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艺体生学习跟不上，学科分数越来越低只有文化课分数、专业分数都上线，艺体生才能选择有名气的大学，专业课和文化课双重兼顾，难以调整心态大部分艺体生无论在备考专业课的时候或者在备考文化课的时候，往往缺乏自信，心理压力很大，提高文化课分数势在必行，传统的教学模式无法快速提分文化课教学要有针对性，才能快速稳步提升分数。

同时，对刚成年的孩子，封闭方式又不能过于强硬，需要用周末来适度自我调节，高分考生可以选择具有“重量级”的班型的学校高分段考生的成绩基本定型，复读面临重大风险，因此对师资的要求颇高，夯实基础保证低中档题型不丢分在具体的复习过程中，文化课的学习应夯实基础，从强化、巩固旧知识开始入手，把自己所掌握的，要牢牢巩固。

教育提醒考生，文化课补习要注意以下学习方法，制定详细的学习计划艺术生普遍存在的严重问题，是没有详细的学习规划和目标，复习缺乏系统性，后时间花费了不少，成绩却一直上不去，因此，对于某些易焦虑和紧张的人，需要的是先上一所普通的大学，先有一点点成功体验和激励，重新调整和定位，将考大学的遗憾化作前进的动力。

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他们在填报志愿之前，没有结合自己的性格、兴趣和爱好，没有寻找专业人士进行咨询，从而导致各种各样的失误，人的成功是智力因素与非智力因素完美结合造就的，一些教师过分强调对学生智力因素方面的培养，只注重知识的传授、解题技能的培养，却大大忽视了对学生非智力素质的培养，这就造成考生成绩不稳定，过失性丢分多，平时考得好、但高考成绩不理想等现象。

成绩的好坏就是要靠老师和学生的自觉心，然后学校的教书计划和管理也是不错的，里面的老师都比较负责任，专业水平也可以，这样才能算是好的复读学校，教师究竟比学生更了解高考纲要的请求，更了解高考的战略和窍门，更了解学生该如何备考和应考，脱离教师的布置和指导，就有可能背离了高考温习的办法，抓不住首要矛盾、首要知识点和首要学习环节，形成得不偿失。

高考部教师都是各学科具有丰富教学经验的骨干教师，他们既有市名校的教师，又有来自全国各地的教师，具有多年的高考备考的丰富经验，???教育高考培训学校办学以来，一直秉承“教育共享化”的办学理念，网罗全国各地高考一线名师现场面对面教学，雄厚师资力量、拥有明显办学特色和崇高社会信誉，是地区较为严格的高考辅导单位之一。

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进行心理方面的疏导，他们会不定期的对艺术生进行心理方面的辅导，以让学生放下思想的包袱，增加自信心，其次，我们来看管理方式，然而，矛盾具有特殊性，具体到艺术生管理上来说的确要有针对性的办法，不能搞一刀切，毕竟他们和普通文化生是有区别的，然后看看学生上课的教室和学生宿舍是否整洁安全，学生食堂是否干净卫生等等。

等到高三下学期，幡然醒悟，就已经太迟了，志愿填报不科学引起的?有的考生及家长，不重视志愿填报，因此后阶段复习更应回归基础，注意基本概念、基本规律的深入理解和各知识点之间脉络轮廓的摸索总结，认真回顾以往所做习题，尤其是易错题和常见题，总结归纳固化典型习题基本处理模式，既不能泛泛浏览书本，也不可盲目陷于题海。